鲁网6月26日讯   自“双减”政策实施以来，槐荫区锦绣城小学在坚持“五育融合”的基础之上，从“立美树德”入手，不断丰富学校课后服务内容，提升课后服务水平，完善服务保障机制，助力课后服务工作再升级。

  为了满足学生多样化发展的需求，丰富校园生活，自四月起，锦绣城小学积极协调引进三方机构进校参与课后服务。从“一手好汉字、一项好才艺、一个好兴趣、一身好体魄”四个领域开展课后服务课程，坚持“自愿报名”和“愿留尽留”原则，在解决家长按时接送困难的同时，为有各方面兴趣和需求的学生提供学习途径与资源。学校同步开展了音乐知识素养、绘画、书法、国际象棋、篮球、武术、乐器、舞蹈等各类课程，给学生更多的选择、更多的可能、更多的发展。

  学校根据不同学段学生的发展特点，针对性开展了篮球、足球、乒乓球等球类运动课程，促进孩子运动协调能力的发展。在运动场上运球、踢球、接球、拍球，他们精神饱满，斗志昂扬。此外，作为群体性的体育类活动，有利于提高孩子的群体意识、团结合作意识和顽强拼搏的意志，起到强身健体、促进大脑发育的作用。

  武术作为讲好中国故事、传播东方文化的重要代表，对培养学生们的爱国情怀、增强文化自信大有裨益。学生们对学习武术充满热情和敬畏，从开课到课程结束从不松懈，通过武术充分展现了朝气蓬勃、团结一致、奋发向上的精神面貌，举手投足间充盈着刚健之美、昂首阔步间尽显精神之气。

  为了进一步提升和锻炼学生逻辑思维能力，学校引进并开设了国际象棋课程，通过博弈能够提高学生的智力和耐力，锻炼孩子的观察能力、预判能力以及逻辑推理能力，对精神生活的丰富、社交范围的扩大颇有助益。

  据了解，与以往相比，锦绣城小学本学期开展的课后服务工作主要有五点拓展和深化：一是资源整合，充分发挥学校课后服务主阵地作用，协调引入校外非学科类课程作为校内课后服务的有益补充；二是个性化发展，发掘、培养学生兴趣爱好，系统性的提升学生审美情操、动手能力和身体素质，提高学生的综合素质，促进学生长远发展；三是信息化管理，通过济南市中小学课后服务云平台实现在线选排课、教师考勤、家长报名等信息化功能；四是安全保障，第三方机构授课教师通过人脸识别系统进校，校长通过平台能够随时查看教师、学生出勤情况，确保学生在校安全；五是质量提升，制定课后服务评价机制，将家长评价作为后续三方合作的重要依据，在“减”中求规范，求质量。

  槐荫区锦绣城小学校长赵园表示：未来学校将在“育人臻美，精彩锦绣”的办学理念下，深入挖掘课程资源，拓展资源渠道，丰富课后服务形式，持续输出高品质的课后服务方案。坚持“上水平、强保障”的工作要求，深化家、校、生、社等多方协同，形成课后服务工作的长效机制。让课后服务更加操作智能化、课堂趣味化、内容多元化，向着有品质、有温度、有创新的高质量教育方向不断迈进。（本网记者）